对标“五学”寻症结薄弱攻坚促提升

周鹏飞 · 发表于 2023-10-9 17:36:23

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——金城二小召开2023基于核心素养的质量提升工作推进会

为深化课堂教学改革，强化教学常规管理，分析教学质量得失，实现薄弱学科转化，达到质量整体提升，10月9日，金城二小召开了2023基于核心素养的质量提升工作推进会。

当日下午4点，金城二小班子全体成员、全体教师，集中在学校至善楼大会议室，召开了这次会议。会上，教务处主任张光泉组织学习了仪教科体【2023】44号《仪陇县基于核心素养的“五学”课堂建设三年行动实施方案（试行）》文件，明确了在新一轮课堂教学改革中每位教师的新目标、新要求和新任务；分析了本校各年级2023春质量检测在片区的质量对比情况，要求各任课教师精准分析学情，认真找准症结，大力改进课堂，确保提质增效；通报了9月校内教学常规抽查结果，希望大家正视问题，形成共识，落实“五学”课堂，力求质量提升。

校长刘春菊在总结性发言中说，对于“五学”课堂和质量提升，希望大家一要提高站位，为学生成长、自身成长和学校发展献力；二要查找问题，积极发现历史的、现实的、主观的、客观的问题；三要找出源头，通过表象分析深层次症结；四要精准施策，提质增效，既要一生一策、一事一策，又要统筹兼顾、抓大放小，让质量攻坚工作有针对性、有执行力。

来自: Android客户端