于无声处听沉雷，漫溯史海觅真金 ——仪陇县城南片区开展初中历史教学竞赛活动

高敬 · 发表于 2022-10-20 23:15:05

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黄钟大吕，于无声处听沉雷；振聋发聩，漫溯史海觅真金。

为全面推进课堂教学改革，提升片区教师课堂教学技能，根据《仪陇县教育科技和体育局关于开展中青年教师课堂教学竞赛活动的通知》（仪教科体办〔2022〕112号）文件精神，经督导组研究，仪陇县城南片区于10月20日上午在实验学校开展了初中历史中青年教师学科教学竞赛活动，来自片区内不同学校的4位青年教师参加了这次竞赛。

本次活动的评委由片区各校（园）的教务主任、教科室主任、片区部分名师工作室成员等共同组成国，包括组长李超忠，以及郭伟、张光才、吴欣武、刘伦4位成员。

活动于上午8点正式拉开帷幕。首先登场的是度门的漆小丽老师，她执教的内容是八年级上册第四单元第十二课《新文化运动》。她通过对新文化运动兴起的背景和影响的分析，提高学生分析史料、运用唯物史观分析问题和解决问题的能力。整堂课结构清晰，重难点突出，运用小组合作，充分体现了新课标基于学科核心素养的特点。

环山的张继平老师带来了《革命先行者孙中山》，这是第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》的第一课。张老师引导学生通过学历案、阅读材料等活动形式获取知识，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。组织学生进行小组合作，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

实验学校的余俊兰老师带领同学们学习了七年级上册第三单元的《秦末农民大起义》。本课共三个子目，“秦的暴政”“陈胜、吴广起义”“楚汉之争”，讲述了由于秦的残暴统治，导致农民起义爆发，最终被推翻，以及项羽和刘邦在秦灭亡后争夺帝位的相关史事。余老师她让学生结合学历案对自学成果进行互学与展学，然后利用课件中的图文资料引导学生学习重难点知识，如农民起义的原因、意义等。接下来她引导学生进行课堂小结，并古今结合，强调了民心的重要性，最后让学生完成“目标评价”的练习。整个课堂体现了新课改的教学理念——“先学后教，学为主体，以学定教”。

最后一位参赛选手是仪中的何春梅老师，她执教《青铜器与甲骨文》。这一课的课魂为守护与传承，何老师通过展示一系列商周时期典型的青铜器与甲骨文字、吴培文守护司母戊鼎的故事、“车”字的演变历程，让学生看到我们的文化一脉相承、生生不息，带给学生足够的视觉震撼，让学生深切地感受到中华文化的博大精深，树立起文化自信，同时培养学生守护传承中华文明的责任感。

赛课结束后，县初中历史名师工作室主持人王勋老师对整个赛程进行了点评。他认为，初中历史学科教学，要用新理念指导课改，采用时空纵览导入新课，特别有利于培养“时空观念”的核心素养，课的设计要体现提炼“大概念”的意识，采用任务驱动的方式，让学生动起来，要灵活实施小组合作教学，探究有深度有难度的问题，积极培养学生能提出问题、解决问题的能力，教师备课要整合教材，整体建构知识脉络，尝试引导学生用思维导图去总结所学知识，要体现教学评一致性的新课标要求。

经过评委组严肃、客观、公正的打分，最后，仪陇中学的何春梅老师获得片区特等奖，其他三位老师分获一、二等奖。

最后，评委组组长、实验学校副校长李超忠对这次活动作了总结性发言。他认为，今天的参赛老师都作了精心准备，带来了4堂高质量的竞赛课。这些课的课堂环节流畅，能指导学生运用自主、合作、探究的方式，积极参与学习过程。老师能够根据课堂生成的问题，适时调整教学方式，指导学习活动。特别是余俊兰老师的教学理念新，体现了新课标的要求，引导学生建构知识体系，培养探究问题的能力。他说，这次竞赛活动体现出几位老师精湛的教学技能、较高的专业素养，希望老师们继续在历史教学的沃土里精耕细作，让学生在学史中不断增强历史自信和文化自信，传承优秀民族的红色基因，更加热爱党和祖国，成为合格的社会主义建设者和接班人。

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