项目整体推进，合力主动作为——县小学语文项目攻坚小组开展集中研修活动

高敬 · 发表于 2022-10-20 23:10:10

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怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，仪陇教育人在教育改革之路上不断探索前行。

基于核心素养的质量提升项目，是深化仪陇县义务教育课程与教学改革，整体提高办学质量的重要举措。为确保该项目高质高效地在试点学校稳步推进，10月18日，小学语文项目学科攻坚学术小组在仪陇县实验学校开展了课例展示与小组建设研讨活动，在交流探究之中进一步研讨“生本”课堂。教育局深改办主任袁绍伟带领城南片区课改小组80余名成员，与实验学校小学语文组全体成员参加了这次活动。

活动伊始是课例展示。王雪梅老师执教3年级《在牛肚子里旅行》一课。针对这篇充满童趣的故事，她始终站在儿童的立场组织教学，从开课导入采用词语和谈话激起学生阅读期待，利用对课题提问的方式来激发悬念，引发了学生的联想与想象。她设置了学习任务群，让学生自绘旅行图，用路线图和“先……然后……接着……最后……”顺序词帮助学生梳理故事，概括主要内容。

课后，王老师对本课的教学设计和教学意图进行了简要的说课，也对本课的教学进行了深刻的反思。组内议课环节中，张燕、蔡丽秀老师对本堂课的教学得失作了点评，交流了自己对小组建设的感受与建议，分享了自己在课堂上的具体做法。

以切磋之谊取友，则学问日精；以慎重之行利生，则道风日远。对于这一堂课改研讨课的教学实际情况，与会人员进行了深入的探讨。课改团队的老师们从不同的角度，热烈而友好地提出了自己的想法与建议。大家认为：本堂课小组形态自然，孩子们坐姿端正；小组构建趋于成熟，成员分工清楚，任务驱动也比较到位。但值得重视的是教学内容安排过多，课前检测反馈耗时过长，致使本堂课的教学效果不尽人意。离堆小学老师提出了自己的困惑:什么样的问题值得小组合作学习？如何设置课堂的学习任务才是最有效、最高效的？新政小学校长张杰建议，我们在课堂上应该充分重视组内互学，应该给予每位学生最大限度的交流空间；更应该重视展学和评学环节，这是小组合作学习成果展示的关键。

县小学语文项目学科攻坚学术小组牵头人、宏德小学副校长谢红燕指出，在“生本”课堂中，小组建设一定要当成任务来做。老师在小组合作学习的时候，任务布置一定要具体和细化，给孩子们的学习和展示搭好支架，减轻任务的难度，让孩子们的学习有方向、有方法、有效果。

县实验学校小学语文教组研组长胡燕老师对这堂课的研讨进行了总结。她说小组合作能使成员在每一角色中都得到锻炼，有利于提高小学生的各项素质。在这样一个小组中，优等生能够更好的发挥他们的才能，中等生可以得到锻炼，学困生则能够从优等生那里得到帮助提高学习成绩。因此，我们应该在日常教学工作中积极指导学生进行小组合作学习，促使各个层次的学生都能够在宽松愉悦自由的环境中学习语文知识，提高语文素养。

最后，深改办张昌敏校长对这次活动作了指导性发言。

他鼓励老师们要做研究型的教师，多阅读、多实践、多反思，要走出固步自封的状态，进行自我重构，进行问题式研究，不断提高自己对新课标和课改理念的理性认识。在教学实践中，要深钻教材，思考任务设计，展学融合、展评结合。他说，课改要落到实处，关键是一线老师们要转变观念，真正认识到新课标的精髓，认识到这次课改对于学生、对于我县教育的重要意义。主场学校应该提前做好准备，对展示的研讨课进行反复打磨，在备课的过程中充分运用好教研组的团队力量，发挥集体智慧，努力在每一次共同体学校集中活动中呈现出最真实的、最精彩的教研状态。最后，他代表深改办向与会老师再次提出：希望各攻坚小组在专家团队和项目领导小组的领导下，要站在项目全县整体推进的的高度，切实履行职责，主动作为，力争在各自攻关的领域取得突破性的成绩。

（通讯员高敬）

来自: Android客户端