仪陇中学金城分校开展2022年秋季新调入教师见面课活动

四川省仪陇中学 · 发表于 2022-9-29 08:22:43

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聚焦课堂展风采提质增效促发展

为全面了解2022年秋季学期新调入教师课堂教学情况，给新教师们创设一个展示自我、锻炼自我的平台，促使他们尽快适应新的教学环境，融入学校大家庭，仪中金城分校组织开展了新调入教师见面课活动。活动于9月20日拉开帷幕，9月23日圆满结束。

课堂是教师教学的主阵地，教师的风采魅力尽显于课堂。经过前期的充分打磨，尽管台下坐满了师生和评委，但新老师们仍旧大方稳重，或娓娓道出课文艰涩难懂的道理，或耐心推求书中深远曲折的规律……引领学生们在知识的海洋里尽情徜徉。

谭勇老师执教初中语文《乡愁》一课。谭老师引导学生以读为主，以读促思。学生在理解诗歌的内容、品析诗歌的语言、领悟诗歌的意境中，树立了正确的价值观和人生观，培养了家国情怀。课堂中，学生主动探究学习，敢于质疑，谭老师教态自然，善于解惑，积极评价，达到了良好的课堂效果。

王红老师执教初中语文《记承天寺夜游》一课。王老师结合学情，采用字词句翻译对抗赛，让学生在生动有趣的比赛中熟练地理解重点字词意思，疏通文字；通过多种方式的读，让学生在读中赏庭中月色、月下抒怀，悟闲人之情；利用情景式教学法，引导学生从中体会到苏轼的豁达乐观，并能用豁达的心境面对生活，用闲适的心情书写诗意人生。

龚明柱老师执教初中数学《有理数的除法》一节。龚老师以生为本，立足学生思维培养，从生活中的问题出发引出课题，调动学生的兴趣，课堂氛围活跃。在教学过程中，龚老师构建了清晰明了的逻辑线索，设计了深浅得宜的例题和练习，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生互动积极，学生课堂参与率高。

陈爱玲老师执教初中数学《乘方》一节。陈老师从细胞分裂、正方形面积和正方体体积的表示入手，引出相同因数相乘的计算问题，使学生对乘方的意义有一个直观的了解。引导学生总结学过的几种运算，回忆这些运算法则，认清它们之间的联系和区别，通过一定量的练习，让学生熟悉掌握相同因数相乘的简单表示法及乘方的表示，并计算出结果。课堂井然有序，学生思考积极，达到了较好的效果。

汪春香老师执教初中英语《unit2 1a-2d》一课。汪老师以家人为主线，用家庭的公益广告片引入新课，唤起学生共鸣，让学生意识到自己作为家庭成员的责任；选用符合学生的年龄特征的电视剧片段，激发学生兴趣，运用同伴合作和小组合作训练学生的听说能力。学生参与积极性高涨，课堂教学效果明显，整节课学生思维活跃，气氛热烈。

吴林林老师执教初中英语《Unit 2 This is my sister.（Section A 2a—2d）》一课。吴老师从复习热身，感知体验，强化巩固到语言应用，设计的思路清晰，步骤明确。课堂上，每个学生有任务，且每一个学生都有展示的机会，突出了学生的主体地位。通过小组间的合作，引导学生充分发挥自身优势。

张美林老师执教初中道德与法治《做更好的自己》一课。张老师用歌曲《我要飞得更高》激情，引导学生树立信心，奔向远方拉开课堂序幕。课堂教学中，她充分借助生活中典型的名人成长成才的实例，启发学生如何接纳自己、欣赏自己，激发了学生做更好的自己的信心和决心。通过分组分工讨论交流，发挥学生的主体作用，积极引导同学参与课堂互动，有效地激发了学学习的内在动机。

听评课是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。课后，各教研组在会议室展开了评课、议课活动。新教师对自己的见面课进行说课、自评、总结；分管领导、组内教师针对课堂给新教师们以点评与指导，既提到了课堂教学中重点把握准确，知识结构紧凑，教学方法灵活，教态自然大方等许多优点，针对各学科不同的特点，也提出了许多宝贵的建议，比如讲课语速偏快，应多做停留，让大部分学生也能跟上课程；因材施教，关注学困生发展；分层作业设计，提高学生整体水平等。大家各抒己见，气氛热烈。

活动中，语文组陈海荣老师作了题为《初中语文说明文教学策略》的专题讲座。陈老师谈到，说明文是初中语文三大文学体裁之一，在现实生活中，说明文的应用范围很广，因此教好说明文以适应社会形势的需要，是初中语文教师的一项重要任务。他结合当前说明文教学方面存在着一些问题，从指导学生弄清各篇说明文的写作意图，抓住被说明事物的本质特征；了解说明文的顺序和文章段落层次的逻辑性，进行思维训练；注意学习说明文的语言特性，加强语言训练和在说明文教学还要注意对学生进行政治思想教育和审美教育观的教育等方面进行了详细的讲解，在场教师纷纷表示受益匪浅。

此次见面课活动的开展，既为新调入教师搭建了展示专业风采的舞台，更为教师们提供了一次交流与学习的好机会。教无定法，贵在得法。教师成长是学校发展的内在动力，课堂实践是教师成长的主要阵地。仪陇中学金城分校高度重视教师队伍建设，更是把提高新教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。经过见面课的磨砺与锤炼，新教师在讲台上已初放光芒，期待他们继续前进，在教育教学工作中大放异彩！