“书香致远·悦鉴未来”- 大仪小学2022秋第三期教师阅读分享活动纪实

大仪小学 发表于 2022-11-2 20:26:09

<style type="text/css">html{font-size:375%}</style><link href="https://pic.app.yilongnews.com/static/publish/css/style.css?v=1605251010499" rel="stylesheet" position="1" data-qf-origin="/static/publish/css/style.css?v=1605251010499"> <div class="preview_article ">    生活里最快乐的事是聊天，而读书，是最精致的聊天。或清茶一盏邀来庄子，或花间置酒单挑李白……书里，有千种人生，万般滋味。读书才是高级人生的打开方式。  让教育充盈书香，让书香浸润心灵！11月1日下午，我校举办了以“书香致远·悦鉴未来”为主题的第三期教师读书分享活动。孙诚、马秋慧两位老师品鉴分享了同一本书《放大教学细节：优化课堂的35个微创意》的心得感悟。            孙诚老师——分享时刻 <img src="https://pic.app.yilongnews.com/forum/20221102201848front2_0_791516_njuWu4Yqsgaf0zTik6o9cobajlVL.png?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9waWMuYXBwLnlpbG9uZ25ld3MuY29tL2FkbWluX0ZrXzZPVWNxSkppbDBhaEdkN0FoOUR6bk9RNXEucG5n/dissolve/40/gravity/SouthEast" alt="" width="4032" height="3024" data-qf-origin="forum/20221102201848front2_0_791516_njuWu4Yqsgaf0zTik6o9cobajlVL.png?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9waWMuYXBwLnlpbG9uZ25ld3MuY29tL2FkbWluX0ZrXzZPVWNxSkppbDBhaEdkN0FoOUR6bk9RNXEucG5n/dissolve/40/gravity/SouthEast" 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他分享到：从老师要给学生一瓶水，自己就必须是一条常流常新的小溪引入本次的分享主题，然后从三个方面分享了就如何打造高效课堂的思考。先是强调生动，有趣的导入是一堂好课的开端，精彩的导入，不但可以让课堂充满活力，展示教师教学智慧和教学风格，也可以调动学生学习积极性，全身心投入到学习，他主要介绍了复习回顾式，故事式，悬念式三种导入方式。再从诙谐，幽默的语言；丰富、多彩的教学活动；团结、合作的小组活动三个方面提出了幽默、合作的教学过程是一堂好课的关键。最后指出及时、有效的练习是一堂好课的延伸。  马秋慧老师——分享时刻<img src="https://pic.app.yilongnews.com/forum/20221102202157front2_0_791516_nm9SZ8cMsrOZa3jWZAa1QKRfEuVA.png?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9waWMuYXBwLnlpbG9uZ25ld3MuY29tL2FkbWluX0ZrXzZPVWNxSkppbDBhaEdkN0FoOUR6bk9RNXEucG5n/dissolve/40/gravity/SouthEast" alt="" width="4032" height="3024" data-qf-origin="forum/20221102202157front2_0_791516_nm9SZ8cMsrOZa3jWZAa1QKRfEuVA.png?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9waWMuYXBwLnlpbG9uZ25ld3MuY29tL2FkbWluX0ZrXzZPVWNxSkppbDBhaEdkN0FoOUR6bk9RNXEucG5n/dissolve/40/gravity/SouthEast" 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她感悟到：书读百遍，不如实践一遍。教学微创意立足于实践，但却着重于启迪，倘若受这35个微创意中一两个启发，而自主萌生新创意那更好，案例的作用虽然在于借鉴，更大作用在于启迪自己萌生创意，从平常课堂中跳出来，用新颖的观察角度和新鲜的心理状态捕捉课堂的变化之美。把幽默请进语文课堂、并努力使教学语言更富幽默感，让学生在会心的微笑中领悟教师语言所蕴含的深刻含义，凭借各自的个性特点来形成自己的教学风格。  她分享到：针对自己在教学中的问题着重学习了专题二：教学语言微创意：适时幽默——教师幽默的教学语言作用可以激励学生主动学习。(1)提升课堂教学气氛，融洽师生关系。(2)辅助课堂教学，攻克教学难点。教师幽默语言的运用：(1)用幽默的语言引导学生快速吸收知识。(2)用幽默的语言进行教学评价。（3）用幽默的语言进行课堂管理。<img src="https://pic.app.yilongnews.com/forum/20221102202605front2_0_791516_FpftzF-awHcq9A7s0EBJ9cSx5Ffv.png?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9waWMuYXBwLnlpbG9uZ25ld3MuY29tL2FkbWluX0ZrXzZPVWNxSkppbDBhaEdkN0FoOUR6bk9RNXEucG5n/dissolve/40/gravity/SouthEast" alt="" width="1008" height="756" data-qf-origin="forum/20221102202605front2_0_791516_FpftzF-awHcq9A7s0EBJ9cSx5Ffv.png?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9waWMuYXBwLnlpbG9uZ25ld3MuY29tL2FkbWluX0ZrXzZPVWNxSkppbDBhaEdkN0FoOUR6bk9RNXEucG5n/dissolve/40/gravity/SouthEast" /> 王颖老师点评：孙诚老师在分享时，着重从“导入设计”、“幽默的教学语言”和“教学活动”三个方面来表述。在“导入设计”环节，孙老师提出复习回顾式、故事式、悬念式三点，除了可以“温故而知新”，也不乏通过故事娓娓道来，还可以设置相关悬念来吸引学生注意，使其聚焦于课堂。同时，诙谐、幽默的语言会让学生爱上你的教学，借助于丰富多彩的教学活动，团结合作的小组活动，课堂会愈发增光添彩。总之，孙老师是一位有见地、有想法的老师。  马秋慧老师就教学语言创意中“医生看病适时幽默”帮助学生转换思路展开分享。马老师指出，教学需要的幽默成分可以产生妙趣横生的效果，给学生留下极为深刻的印象，进而调节教学氛围，提升教学效果。马老师不仅引用自己一次在课堂上的幽默教学经历，而且提出自己日常教学中“搞定”、“PK”、“那是相当好”“你太有才了”等幽默语言。可见，马老师在拥有高超的教学技艺的同时，也不乏风趣幽默。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。让我们把握今天，用知识来武装自己，为人生奠基；让我们亲近书本，与书为友，以书为鉴。享受读书的快乐，享受生活的快乐，让我们的周围书香弥漫。 </div>

画板坦率 发表于 2022-11-3 09:43:29

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冰棍怕孤单 发表于 2022-11-3 16:24:15

好活动，好记实，好报导

智能监控达人 发表于 2022-11-3 18:56:46

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超级等大神 发表于 2022-11-5 06:30:05

在这里、掌握仪陇各个学校最新动态，赞赞赞

搬Yun工 发表于 2022-11-6 05:03:26

搞得好

爆米花正直 发表于 2022-11-8 08:00:54

整得好

细腻与墨镜 发表于 2022-11-9 18:25:52

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纸鹤天真 发表于 2022-11-10 18:59:24

百年大计,教育为本

顺利闻高跟鞋 发表于 2022-11-15 03:25:44

搞得好

顺利闻高跟鞋 发表于 2022-11-23 07:42:31

搞得好

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