来仪小学召开2024年春季第二期班主任工作专题研讨

来仪小学付琴 · 发表于 2024-5-10 19:28:29

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家校沟通是班主任工作中重要的一项内容。和谐的家校关系，能够增进师生感情，促进孩子健康快乐的成长。为了给全体班主任搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，更好地促进班级管理工作，提高家校共育工作的针对性、主动性和实效性，5月9日晚上，仪陇县来仪小学校在会议室举行2024年春季第二期班主任主题研讨，本期活动主题是“家校共育助成长携爱同行向未来”。

用心沟通，用爱传递。活动伊始，全体班主任对本班在家校共育的经验做法进行分享，对各自日常工作中遇到的困难都展开热烈的讨论。一年级李珍珍老师从要在班级群里多发学生活动照片、使用好“家长群”“班级群”、以月为单位进行家访，主动与家长交谈、多关注后进生家长四个方面分享了自己的做法，让全体班主任受益匪浅，找到了家校共育的办法与技巧；幼儿班任娟老师从定期开展家访，充分利用家长接送孩子的时间，灵活与家长沟通、开展家庭作业和家园合作项目、与家长宣传科学的育儿方法等方面讲解了自己平时如何进行的家校共育，所有班主任发出感叹，原来家校共育还有如此多的小妙招。

用心沟通，方得始终。学校政教处主任徐文轩做了以《“双减”之后，班主任怎样引领家校共育》为主题的讲座。徐主任从包容差异——参差多态乃是幸福本源、达成共识——在步调一致产生同频共振、扬人所长——每个人长处的叠加，力量是巨大的、重在平时——在细水长流中保持与家长的积极互动四个方面做了细致的讲解。他强调家校沟通最本质最核心的地方在于用心关爱每一个孩子，真正的沟通，一定要从心出发。

凝心聚力，共话育人。学校专职副书记郑卫国在总结时，肯定了每位班主任的工作亮点，感谢全体班主任老师们的辛勤付出。他要求全体班主任，一是摆正心态，总览责任，为学生成长尽心尽力；二是倾注情感，主动沟通，为家校联系尽职尽责；三是转换思维，管理共鸣，让家校共育共生共长。

“家庭教育是根，学校教育是枝叶，只有根深才能开花结果。”这次研讨活动的召开，是对学校家校共育工作的一次有力推动。今后，学校将积极整合各方资源，以学校为龙头，以家庭为基础，以社会为平台，进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的和谐育人体系，在花开的季节守望成长，共同聆听花开的声音！

一校一审：徐文轩

二校二审：郑卫国

三校三审：林伟

图文编辑：徐文轩

付琴

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