一分耕耘,一分收获。为进一步推动课堂教学改革,提高教育教学质量,方州小学语文教研组于2024年4月16日至29日开展了以年级为单位的“五学”课堂团队“赛赛课”竞赛活动。5月7日,学校对本次竞赛活动进行颁奖并就课改工作作阶段性总结。
教科室主任何乐为对本次活动作了小结,肯定了各团队的凝聚力与钻研劲,并为获奖的团队和个人颁发了荣誉证书。
颁奖结束后,分管教学副校长周莉华对本期的教研课改工作作了阶段性总结。周校长回顾了本学期的主要工作,并指出,在学校的统筹安排下,各学科组和各团队积极参与,分工明确,安排周密;注重学科组和各团队的整合;课例分析、导学单设计、小组建设、作业设计等各项工作计划周全;各团队充分利用课改项目资源,并借助课改龙头学校城北小学的指导和帮扶,反复磨课、研讨,课课有亮点;通过团队赛赛课,凝聚了共识,形成了合力。
周校长在肯定成绩的同时,也指出了存在的问题和不足。她指出,部分教师在上课时学情分析不够,导致超时频次较多;部分团队准备不足,对比差异较大;集体研究不够,深度参与较少;常态研究不足,课改行动较弱。她强调,课堂改革是为了提高教育教学质量,让学生更好地成长和发展。改革的重点是要改变传统的教学模式,注重培养学生的创新精神和实践能力。具体而言,要从教学内容、教学方法、教学评价等方面进行改革,让课堂更加生动、有趣、富有成效。她希望“五学”课堂研究要再深入,资源再利用,能力再提升,机制再建设,推进再深化。她相信,在全体教师的共同努力下,方州小学的课堂改革一定会取得更加优异的成绩。
本次活动既体现了语文研组各团队的集体智慧,也展现了教师的个人积淀和教学技能,同时也为全体教师提供了一个交流研讨、观摩提高的平台。在未来的日子里,方州小学将继续发挥大教研组集体教研作用,提升教师专业素养,真正实现共同进步、共同成长。(撰稿:鲁爱华)
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