提升学科核心素养　助推校际教研共富——“日兴小学-回春小学”举行联合教研活动

闲云13 · 发表于 2023-11-15 09:01:29

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深耕课堂寻突破，联合教研促提升。为打造全阶优质教育，共研基于核心素养的“五学”课堂模式，拓展教研渠道，优化教研资源，促进校际之间的交流与合作，2023年11月14日，仪陇县日兴镇小学校与仪陇县回春镇小学校一起开展了以“提升学科核心素养助推校际教研共富”为主题的联合教研活动。回春小学领导及部分教师、日兴小学领导及语数组全体教师参加了此次活动。

课堂因生本而精彩

生本课堂，用秘密为驱动，以导图为抓手。日兴小学陈冬梅老师执教三年级上册《那一定会很好》一课，以“秘密”为主线，引导学生探寻种子的秘密——探寻字词的秘密——探寻童话的秘密——探寻续写的秘密，目标明确，层层递进，方法灵活，效果明显。在教学过程中，陈老师巧妙地运用分层任务，设置卡片1、卡片2、卡片3三个思维导图，任务设置步步深入，高效地助力学生梳理文本脉络，条理清晰地表达自己，根植乐观向上、积极努力的生活方式。

模型建构,将思维外显,让过程可见。回春小学文洁老师执教四年级上册《价格问题》一课，她从创设情景，引入新知——结合生活，理解意义——自主探究，构建模型——练习巩固，运用模型四个方面着力，通过“购物小票“的真实情景让学生解决生活中的问题，在解决问题的过程中理解单价、数量、总价的意义及之间的关系，培养学生的模型意识。在建构概念的过程当中，文老师引导学生用数学语言进行表达，用数学思维进行思考，用数学眼光进行观察，通过这三个维度进行沟通、互译，建构概念及数量关系。让课堂最优化，效果看得见。

教学因研究而美丽

言语是有翅的道具。日兴小学吴珊老师从以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性、尊重学生的差异和个性化学习需要、注重学生在体验中习得和理解以及“五学”模式深入人心四个方面对陈冬梅老师执教的《那一定会很好》进行了评课。她说，陈老师以新课标为导向，“五学”模式为基础，教有方法，学有方向，注重培养学生的学科核心素养。

思考是无限的国度。回春小学付官翠老师在欣赏过文洁老师的《价格问题》一课后表示，文老师通过真实的情境让学生在解决问题的过程中建立数量关系，将新知纳入旧知，让知识结构化、系统化，并用多元表征建构单价、数量、总价的概念，让学生主动去探索体会到总价和单价的对应关系。

前路因引领而明亮

前路漫漫亦灿灿，人生海海皆星辰。回春小学党支部书记、校长罗松林同志总结道:“五学”课堂就是以学生为中心的生本课堂。通过今天的课堂呈现，可以看出日兴小学的孩子们学习习惯好，语言表达好，思维状态好；授课老师们将五学课堂教学模式运用灵活自如，淋漓尽致；评课老师们深入思考，点评到位；期望两校的老师共学共研共进步。

交流探索促进步，高位引领明方向。日兴小学党支部书记、校长后昌荣同志对本次活动给予了高度评价。他指出:教育是一场美丽的邂逅，见证了孩子的成长，也寄托了家长的期望。愿老师们眼中有光，胸中有梦，脚下有路，做新时代的筑梦者和追梦人！

友谊因活动而升华

篮球点燃激情，友谊聚力远航。听评课后，大家齐聚日兴小学篮球场，一睹两校球员的飒爽英姿。瞧！老师们身穿球衣，个个精神十足，完全不惧初冬的第一波寒潮，只因坚持与热爱溢满胸腔。球场上他们意气风发，全力以赴，拼搏到底，以期超越自我，勇夺佳绩，故而都使出浑身解数，一次次敏捷的快攻，一次次漂亮的抢断，一次次绝佳的传球，一次次惊险的投篮……一阵阵热烈的掌声，一声声激动的呐喊……面对面的切磋让友谊再次升温，也让大家感受到了篮球的魅力及教师们的活力和拼搏精神。