“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。为进一步提高教师队伍的综合素养,营造浓郁的阅读氛围,促进教师专业成长,10月23日下午仪陇县马路小学校在会议室举行了教师阅读分享会。
程雯老师率先和老师们分享了自己在阅读《放大教学细节:优化课堂的35个微创意》这本书时的一些感悟,并以自身的经历为例,和大家探讨了作为教师对于上课的细节是否注重。她提到一堂课只是思考如何将书本知识给孩子们输入进去,却很少考虑到课堂是需要优化且放大一些细节呢?
程老师认为教学细节在课堂上像一只精灵,稍纵即逝,需要教师做个有心人,及时发现细心把握。在课堂上,教师要关注课堂上不经意间的一个表情、一连串动作,关注我们常用的评语、鼓励的语句,关注课堂真实状态下时生成的问题火花,只有我们敏锐地捕捉,深入地挖,用心关注,我们的课堂才能更加开放、更有活力。
随后,金凤老师向我们分享了《捕捉儿童敏感期》这本书。这本书收入了两百多个孩子敏感期的真实案例,所有案例都是由家长或老师记录且通俗易懂,而且孙瑞雪老师还针对每个案例进行的点评,全面深入的揭示了敏感期这一生命现象。
金老师提到该书引领读者了解儿童的成长,使孩子顺利度过敏感期。作为幼儿教师了解幼儿的敏感期也是非常重要的,敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期,敏感期得到充分发展的孩子头脑清晰思维开阔,安全感强,能深入理解事物的特征和本质。不但可以在幼儿敏感期对幼儿进行正确的引导,而且还可以在做家长工作上有很大的帮助,对于家长提出的疑问也能做出正确的分析。
分享过后,高德全校长表示:作为教育工作者的我们,教书育人的责任离不开书的滋养。老师的分享让我们眼前一亮,而且还能结合自己的学科来给我们分享那些在工作或者生活中很有用的东西。
最后他建议教师们应多多阅读与专业或学科相关的书籍,并结合自身教学,不断提升教育教学水平,做一名有内涵、有情怀、有温度的教育工作者。
师也者,教之以事而喻诸德者也。阅读是教师最好的修行,教师的智慧和格局影响着学生。通过本次阅读分享会,愿马路小学校全体教师都能在阅读中收获幸福,在阅读中获得成长!
来自: iPhone客户端